苏格拉底教学法在家庭社会工作教学中的应用——以萨提亚家庭治疗为例  

作　　者：柏晗 

机构地区：[1]淮北师范大学政法学院,安徽淮北235000

出　　处：《时代人物》2021年第17期280-281,共2页Times Figure

基　　金：2019年淮北师范大学校级一般教学研究项目:政府大力推动社会工作发展背景下社会工作专业人才培养模式研究,编号:JY19043。

摘　　要：苏格拉底式教学法是德育教育模式的一种,它关注一个人如何生活。以启发式的形式帮助学生发现真理。将该理论运用于家庭社会工作的教学中,帮助学生们减少价值混乱,提升学生的自我认识,发现家庭成员不健康的沟通模式以及形成原因。苏格拉底式的教学模式引导学生课上充分体验、反思,提升社会工作者的实务技能。激发学生了解自我的同时,思考如何在社会工作实务中帮助家庭成员提升自尊以及改变的能力。

关 键 词：苏格拉底式教学法 家庭社会工作 教育方法 

分 类 号：C[社会学]