基于情境认知的医学影像物理学研究性教学模式研究  

作　　者：刘耔宜 郑运松 魏梓绮 魏鹏飞 张兆国 

机构地区：[1]陕西中医药大学医学技术学院,陕西咸阳712000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第4期198-198,共1页

基　　金：2019年陕西中医药大学校级教育教学改革研究项目,项目编号:2019jg03;2020年陕西省教育科学“十三五”规划课题,项目编号:SGH20Y1179。

摘　　要：近年来,研究性教学实践活动已在医学高等学校全面展开,随着计算机技术和网络技术的不断发展,教学上利用多媒体越来越频繁。本文主要从临床调研、实验操作、多媒体课堂教学以及网络环境等方面进行阐述,在建立特定的认知环境的情况下进行医学影像物理学课程的研究性教学。

关 键 词：情境认知 医学影像 物理学研究性教学模式 

分 类 号：R445-4[医药卫生—影像医学与核医学]