以读促写,提高写作能力  

作　　者：付莉 

机构地区：[1]北京市大红门第一小学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第16期0027-0027,0074,共2页

摘　　要：现在,在小学生中出现了一种“读书烦,写作难”的现状。总的来说就是,读书不爱读,一目十行,草草略过。写作写不出,不擅于观察生活,没有养成多读书多积累的好习惯。笔者根据自己的教学实践和调查研究,对当今小学生存在的这种“读书烦,写作难”的现状进行了深入的分析,找到了病因,在教学实践中采取了一些行之有效的方法,激发了学生的阅读兴趣,逐步提高了学生的写作能力。

关 键 词：阅读 兴趣 写作能力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]