“以改促写”提高语文作文教学效率  

作　　者：孙永翠 

机构地区：[1]黑龙江省伊春市一中,黑龙江伊春153000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期298-298,共1页

摘　　要：“以改促写、互评展示”的方法更大限度地调动学生,真正实现了“把课堂还给学生”的教育目标。教师是课堂的主导,学生是课堂的主角。给学生展示的空间,使其体会到主动学习的乐趣,以及合作探究的魅力。

关 键 词：新课改研究 作文改革 “以改促写” 提高作文教学效率 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]