浅谈语文教师的文化素养  

作　　者：韩文明[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区吕墅中学,江苏常州213000

出　　处：《新作文（教研）》2021年第7期0188-0189,共2页New Writing

摘　　要：聆听到行家的课,总感到如沐春风:他们对于文本深入浅出的讲解、对学生发言的准确点评提炼、对动态生成问题的敏锐捕捉……,一切都是那么流畅、美妙。仔细思忖,这些无不源于他们深厚的教学素养。反观学校常态教学的现状,教师语言枯燥贫乏,

关 键 词：聆听 学生发言 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]