如何提升小学生语文课文背诵能力分析  

作　　者：向宏彦 

机构地区：[1]遵义市正安县庙塘镇中心小学,贵州遵义563407

出　　处：《明日》2021年第10期0345-0345,共1页

摘　　要：随着新课程改革的发展,小学生综合能力的提高便成为了教师在教学过程中所关注的重点问题,语文课程是小学生在学习过程中的重点科目,语文课程不仅能够培养学生的文学素养,最主要的是也能够让学生在学习过程中获得良好的丰富的精神内涵,从而可以充盈自己的精神世界。因此小学语文教师在教学过程中不仅要注重加强学生对语文学习的兴趣,最重要的是还要培养学生听、说、读、写的能力,“听”主要是指要加强学生上课听讲的效率,让学生集中注意力;“说”主要是指要提高学生的口语表达能力,帮助学生达到出口成章的地步;“读”主要是指提高小学生的阅读能力,让学生能够正确的把握文章中所传达核心观点;“写”主要是指提高小学生的写作能力,培养小学生对于写作的兴趣,提高学生的综合素质能力。在小学阶段的教学中,无论是提高学生听、说、读、写哪个方面的能力,都需要教师加强学生的背诵能力。因此本文主要分析教师如何提升小学生的语文课文背诵能力。

关 键 词：小学生 语文课文 背诵能力 

分 类 号：G0[文化科学]