建构欣赏教学模式提升小学生音乐理解力  

作　　者：何靖宜 

机构地区：[1]湖北省秭归县九畹溪镇周坪小学,湖北宜昌443623

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期107-107,109,共2页

摘　　要：在音乐教学当中,音乐教师想要使得学生对音乐作品的理解能力得到提高,那么就需要采用多样式的方法来构建欣赏的教学模式,为此本文提出有效的建议来构建欣赏教学模式,使得学生能够对于音乐作品做到全面的理解以及欣赏,这样不仅能够提高学生的音乐欣赏水平,同时也能够提高学生的艺术鉴赏力,让学生能够意识到音乐学科的魅力,帮助学生陶冶情操,愉悦身心,让学生能够理解艺术的魅力所在。

关 键 词：欣赏教学模式 提升 音乐理解力 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]