对新时代高校教师激励机制的思考  

作　　者：张春江[1] 许静娴[1] 

机构地区：[1]华中师范大学,湖北武汉430079

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期2-3,共2页

基　　金：本文受湖北省教育审计学会教育审计科研课题《高校内部经济责任审计助推“双一流”建设研究》资助、受2021年华中师范大学中央高校基本科研业务费管理类项目资助。

摘　　要：要实现学校的办学目标,推进“双一流”建设,需要综合运用各种激励机制,来发挥全体教师的积极性,并将激励目标和手段相结合,建立起适应时代发展、学校特色以及教师需求的开放的激励体系,让学校和教师在良好的激励环境中共同发展。

关 键 词：高校教师 激励机制 构建 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]