高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究  

作　　者：陶维林 

机构地区：[1]湖北省麻城市职业技术教育集团,湖北麻城438300

出　　处：《文学少年》2021年第23期0370-0370,共1页

摘　　要：物理学科的知识带有较强的抽象性,抽象思维是保证知识深度理解的主要学习能力。高中物理教学需要培养学生的抽象思维能力,保证自主学习的参与,提高物理知识的学习效率和效果,也促进科学思维和实验探究素养的发展,保证学生学习能力和解题能力的建立。在培养策略上要注重抽象思维的表现,在教学中设计抽象分析的引导,建立知识结构框架、设计探究学习过程、引导实验总结、训练能力,保证物理课程的教学效果。

关 键 词：高中物理 抽象思维能力 培养教学 

分 类 号：I[文学]