核心素养在语文阅读教学中的渗透——以潘庆玉教授《苏州园林》为例  

作　　者：张睿[1] 

机构地区：[1]山东师范大学,山东济南250014

出　　处：《文学少年》2021年第23期0179-0180,共2页

摘　　要：《苏州园林》作为八年级一篇文艺性说明文,既体现了说明语言准确严谨的特点,也蕴含着丰富的人文价值。真实教学过程中教师或囿于说明顺序和说明方法机械讲授,或窄化文本为阅读理解训练材料,既使文章失去作为“这一篇”的个性,又消解了主体的学习兴趣。以核心素养为本是语文课程适应新课改深层推进的重要表征,因此本文以语文核心素养的四维内涵出发,对潘庆玉教授《苏州园林》教学设计进行分析。

关 键 词：语文核心素养 说明文教学 《苏州园林》 

分 类 号：I[文学]