高中生物实验课的重要性与实施策略研究  

作　　者：贺勇 

机构地区：[1]湖南省怀化市溆浦县圣达学校,湖南怀化419300

出　　处：《学生·家长·社会》2021年第8期257-257,共1页

摘　　要：随着教育水平的不断提升,以及社会对人才要求的全面性不断提高,逐渐加强了对学生全方位的培养。因此在学校的教学课程当中,添加了新型的实验教学方式,带领学生进行相关试验,从而深入到课程知识当中去,充分参与课程,更加深刻地理解教学内容。在生物教学过程中运用实验教学,能够充分发挥学生的主体地位,促使学生主动去进行相应的生物探索,使学生在实验中获得知识,印象能够更加深刻。教师采用这种新型的实验教学方式,能够充分调动课堂的趣味性,使学生越来越愿意融入到课程当中去,并且能够有效地扩展学生的知识面。因此通过对当前高中生物实验教学中的困境进行分析,探讨其产生原因并根据原因,去制定相应的改进方法,从而促进实验教学的开展。

关 键 词：高中生物实验教学 存在困境 改进方法 

分 类 号：C[社会学]