基于慕课的感染科实习混合式教学实践与思考  

作　　者：刘琼[1] 罗聪 

机构地区：[1]南华大学附属第一医院,湖南衡阳421001

出　　处：《大健康》2021年第17期0152-0152,0154,共2页

基　　金：2020年南华大学校级教学改革研究项目(2020ZD-XJG15)。

摘　　要：新时代背景下,混合式教学模式和慕课的诞生为教学改革提供了新的思路。基于慕课的混合式教学,即依托慕课服务平台实现线上线下的学习互动。既往研究表明,基于慕课的混合式教学在教学活动中效果显著,但在这期间,依旧存在许多问题,究其原因,主要是由于师生准备不够充分,加之基于慕课的感染科实习混合式教学实践对教师提出了更高的要求,所以造成教学效果不甚如人意。鉴于此,笔者谈谈自己的一点思考,以期同仁参考借鉴。

关 键 词：基于慕课的感染科实习混合式教学 实践与思考 

分 类 号：R[医药卫生]