高中历史培养家国情怀的有效策略分析  

作　　者：曹德良 

机构地区：[1]大连市复兴高级中学,辽宁大连116033

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第6期133-133,共1页

摘　　要：核心素养是高中历史课程的主要教学目标,素质教育在历史课程中体现在知识迁移,从这两个方面来看,家国情怀就成为高中历史教学的主要方向,利于素养能力的建立和个人素质的发展。在培养的策略上要注重基础知识教学的效果,强化认知思想,引导情感体会,注重情怀内化,保证知识教学的效果,也让高中生能够在历史知识的学习中有社会参与的发展,实现高效教学。本文介绍了高中历史培养家国情怀的有效策略。

关 键 词：高中历史 家国情怀 培养教学 有效策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]