翻转式课堂教学模式在临床 医学见习带教中应用及教学质量提升价值  

作　　者：赵红梅[1] 肖暖[1] 

机构地区：[1]河北大学附属医院,河北保定071000

出　　处：《医药界》2021年第13期0164-0164,共1页

摘　　要：目的:探究翻转式课堂教学模式在临床医学见习带教中应用及教学质量提升的价值。方法:择取临床医学见习学生 68 名(收于:2018.01-2019.12),按计算机流水分组,分成甲(常规教学法)、乙(翻转式课堂教学模式)组,各 34 名。对比、分析两组应用效果。结果:乙组考核成绩、教学质量优良率均优于甲组(P<0.05)。结论:在临床医学见习带教中,应用翻转式课堂教学模式,效果确切,能明显提升教学质量,值得推荐。

关 键 词：翻转式课堂教学模式 临床医学见习带教 教学质量 

分 类 号：R322[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]