差异资源,促进科学课堂的生生互动  

作　　者：潘赛君 

机构地区：[1]常州市新北区银河幼儿园,江苏常州213000

出　　处：《明日》2021年第14期0410-0410,共1页

摘　　要：生生互动是把学习主动权给幼儿的学习方式,改变了传统的老师教、孩子学的方式。教学过程不仅包括师生之间的互动,还有幼儿之间的互动。利用好差异资源是关键。

关 键 词：生生互动 差异 资源 

分 类 号：G0[文化科学]