英文歌曲歌谣对低段学生语言习得影响的实践研究  

作　　者：王丽颖 

机构地区：[1]甘肃省兰州市静宁路小学,甘肃兰州730030

出　　处：《文学少年》2021年第26期0126-0126,共1页

摘　　要：小学英语课堂教学是学生打下英语基础,培养对英语学习兴趣爱好的关键时期,枯燥的课堂教学不但效率低,而且严重打击学生对英语的学习兴趣,甚至影响今后的英语学习,而英文歌曲歌谣的辅助教学能使课堂从枯燥转变为生动,让学生的学习从被动转变为主动,增强课堂教学效果,提高学生学习效率。因此,通过英文歌曲歌谣的学习来开展小学英语的教学方式,把乐趣性和课堂教学结合起来,是目前小学英语课堂教学的重要发展方向。本文从英文歌曲歌谣教学这种具体方式出发,浅谈英文歌曲歌谣对学生语言习得的影响。

关 键 词：英文歌曲歌谣 低段 语言习得 

分 类 号：I[文学]