语言习得

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基于AI的初中英语听说能力智能评估
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期009-012,共4页陈攀婷 
本文梳理基于人工智能(AI)的初中英语听说能力智能考量的理论支撑和应用手段,采用语言习得理论依据、听说技能评价理论根据和人工智能在语言评估实施阶段中的应用理论,创立起一个综合评估体系,该体系从发音精准度、语法精准度、词汇丰...
关键词：语言习得理论 听说能力评估 人工智能 
小学英语读写结合教学探究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期037-040,共4页徐静 
本文探讨了小学英语读写结合教学的重要性,基于语言习得理论、认知心理学理论和教育心理学理论,分析了小学英语读写结合教学的理论基础。文章指出当前小学英语读写结合教学存在的不足,如读写分离、范文处理不当、读写活动缺乏关联性以...
关键词：小学英语 读写结合教学 语言习得理论 认知心理学 教育心理学 教学策略 
学前儿童祈使语言图式研究
《山东外语教学》2025年第2期30-41,共12页宫君卓 
国家社科基金项目“中国学前儿童语料库建设及运作研究”(项目编号:19AYY010);“对标国际中文教育的二语习得理论创新研究”(项目编号:23&ZD320)的阶段性成果。
人类的语言与百科智慧“孪生”共建,祈使作为一种基本语言行为,是观测儿童成长的重要窗口,关注祈使的表达形式有助于探索儿童百科智慧系统的建构,解释儿童语用能力的发展,并为涉儿人群的“儿向交际”提供指导。本文从话轮组织和图式结...
关键词：学前儿童 祈使 语言图式 语言习得 语言—百科“孪生” 
“多模态·交互式”科技创新引领高校英语教育改革的实践研究
《时代人物》2025年第11期0243-0245,共3页刘素平 
唐山市科学技术局项目“三维互动·四面出击”科技创新与英语教育改革实践研究(课题编号24110214d)
在教育数字化转型的洪流下,高校英语课堂正在经历一场史无前例的改革。本研究基于认知负荷理论(CLT)的眼动数据、建构主义视角的课堂话语分析,以及社会文化理论框架下的跨文化能力量表,试图揭示技术赋能语言教育的深层逻辑。研究表明,...
关键词：多模态交互 认知建构 语言习得 教育技术 教学改革 
第四届华中大语言论坛暨华中科技大学中国语言研究所成立45周年纪念会即将召开
《语言研究》2025年第1期60-60,共1页本刊编辑部 
第四届华中大语言论坛暨华中科技大学中国语言研究所成立45周年纪念会,定于2025年7月18日—21日在华中科技大学召开。会议议题包括但不限于:(1)汉语语音、词汇、语法等问题;(2)汉字、汉语的关系及其与民族文字互动问题;(3)民族语言与语...
关键词：语言研究所 华中科技大学 周年纪念 语言习得理论 会议议题 汉语语音 会务费 语言接触 
优质儿童绘本促进学生语文素养提升的实践研究
《小学阅读指南(导学版)》2025年第3期88-90,共3页李婧 
儿童绘本是一种融文字、图画于一体的特殊文体,以其形式新颖、内容生动有趣的特点受到低年级学生的青睐。将优质儿童绘本引入语文教学,对于激发学生阅读兴趣、培养其语文核心素养具有积极意义。本文基于图文互动理论、阅读体验理论、语...
关键词：图文互动 语言习得理论 儿童绘本 语文核心素养 阅读体验 阅读兴趣 语文教学 生动有趣 
发现程序与分布:语言习得有效模型——从ChatGPT语言学习说起
《华文教学与研究》2025年第1期1-8,共8页陈保亚 陈樾 
国家社科基金重大项目“我国民族音乐文化与语言数据集成及共演化研究”(22&ZD218)。
ChatGPT的出现引人关注,其最显著的进展应该是自然语言文本的生成。ChatGPT能够生成崭新的合法句子,说明ChatGPT已经获得了自然语言文本的单位和生成规则。ChatGPT不需要和经验打交道,不具备“酸、甜、苦、辣、痛、悲、愁”等词汇背后...
关键词：玛丽房间 元语言 初始概念 发现程序 
走向聋听融合的新道路:双语共融模式的价值思考
《现代特殊教育》2025年第5期9-16,共8页郑璇 冯诗瑶 
中国残疾人联合会2021年研究课题“基于听障儿童家庭需求的医教康一体化支持服务体系构建”(21&ZC015);深圳市爱阅公益基金会2022年研究课题“学前听障儿童手语绘本阅读策略研究及教育资源开发”的阶段性研究成果。
听障儿童的语言习得一直是听障教育领域的重要关注点。听障教育的演变范式大致经历了由隔离到融合的过程,课堂教学语言在手语和口语之间不断切换。现阶段,越来越多的听障儿童受益于听力辅助技术及早期干预进入普通学校学习。尽管关于口...
关键词：语言习得 听障教育 双语共融 
应用语言学视域下石油化工英语翻译策略探究
《热固性树脂》2025年第1期I0007-I0008,共2页马洁婷 
应用语言学专注于语言在实际生活中的应用。它涵盖了语言学习、语言教学、语言习得、语言评估、语言政策、翻译、语言接触、语言认知等多方面的研究内容。应用语言学不仅关注语言结构本身,还重视语言的社会功能、语言使用者的认知过程...
关键词：语言接触 英语翻译 语言习得 应用语言学 技术术语 语言实践 语言评估 语言认知 
“等”与“等等”用法及第二语言习得偏误分析
《现代语言学》2025年第2期430-437,共8页宁子田 
虚词的应用是汉语的一个显著特点,也是对外汉语教学中留学生习得的重点和难点之一。虚词的使用相当广泛,而助词是现代汉语各类虚词中最具汉语类型学特点的一类,同时又是与各类实词关系最为紧密的一类。在助词中,有一类叫“列举助词”。...
关键词：“等”与“等等” 句法功能 语义功能 语用功能 对外汉语教学 偏误 
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