高中语文古诗词对比阅读的基础研究报告——城郊结合部学校高中生语文素养的提高  

作　　者：郭录波 

机构地区：[1]云南省昆明市第十一中学,云南昆明650224

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第7期72-73,共2页

基　　金：云南省昆明市盘龙区教育科学研究“十三五”一般课题,昆明市教育科学研究“十三五”规划课题《基于核心素养下的高中语文古诗词对比阅读的基础研究——城郊结合部学校高中生语文素养的提高》,项目编号:盘教科研〔2018〕1号,一般课题;昆教科〔2018〕32号,规划课题,立项编号ZY10859。

摘　　要：中国是诗的国度,中国古典诗词蕴含着中华民族精神,是传统文化中的精粹部分,历来都是我国语文教育的重要内容。诗歌作为一种重要的文学形式对中国的文学发展有着举足轻重的影响。伟大的中华民族实现伟大复兴,是当前中华民族各个领域的共同使命。这种共同使命,加强了民族凝聚力,增强了人民的民族自信心,强化了民族认同感,国家认同感,促进社会和谐稳定发展,更利于实现民族伟大复兴的中国梦。这种使命,体现在教育领域,我们就是要提高民族文化教育事业,增强人民的民族文化自信,利于国家科学技术文化教育事业的发展。这种使命,促进了教育教学的新的课程改革。城郊结合部学校学习古诗词有一定困难,通过研究,找到了一些能促进阅读理解能力的方法途径。新课标要求为语文及其他学科的教学指明了方向,为了贯彻新课程改革的精神,以立德树人、立德执教,立德育人为基本目的,增强民族自信,文化自信,共享世界文明。本课题组决定结合古诗词教学的理论与教学实践,旨在满足弘扬传统文化,加强中华传统美德教育,促进学生语文核心素养的提升以便全面发展等需要。

关 键 词：高中 古诗词 对比阅读 城郊结合部 新课改 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]