网络环境下成人学习动机维持策略研究  

作　　者：李宏[1] 

机构地区：[1]中国政法大学

出　　处：《山海经》2021年第29期0086-0087,共2页

摘　　要：网络环境是相对于封闭教育环境而言的一种新型教育形式,其特征为以学生和学习为中心,突破对学习者的限制和障碍。网络环境下的教育对成人的年龄、职业、地区、学习资质等无太多的限制,凡是有学习意愿的,具有一定文化基础的,不需要参加入学考试,皆可以申请学习。学习动机作为成人学习者的核心因素,其贯穿于整个学习过程,为持续性可激发因素,随着学习环境的变化,动机的形成和影响因素也会随之改变。本文主要基于此,先概述成人学习动机概念和网络环境特点,再分析网络环境下成人学习动机面对的问题和影响因素,最后提出网络环境下成人学习动机维持策略。

关 键 词：网络环境 成人 学习动机 维持策略 

分 类 号：I[文学]