从教师合作文化角度谈学校校本教研的有效性  

作　　者：尹志梅 

机构地区：[1]温州市鹿城区教育研究院,浙江温州325000

出　　处：《时代人物》2021年第22期298-300,共3页Times Figure

摘　　要：校本教研是一种“草根”教研,有着强大的生命力,但是如何提高校本教研的有效性,赋予它以促进教师发展的运作品质,还需要对教师合作文化进行深度解读。本文拟从教师发展的生命情怀出发,深入研究教师文化,并对我区中小学校本教研的开展情况进行调查分析,以期赋予校本教研以教师合作文化理念下的品质,发挥出校本教研在教师成长中的内在价值。

关 键 词：教师合作文化 校本教研 解读 调研 有效性 

分 类 号：C[社会学]