积极心理学视角下问题学生养成教育研究  

作　　者：邵协[1] 

机构地区：[1]无锡城市职业技术学院

出　　处：《真情》2021年第6期262-263,共2页

摘　　要：新入学的学生由于个人的个性特点、年龄阶段以及成长环境等因素的影响,在新入校的第一个学期很容易产生各种问题。本文就新生产生问题的原因进行分析,围绕积极心理学的核心理念,探索如何运用恰当的谈话方式培养学生养成良好习惯,帮助学生尽快适应新学校的生活。

关 键 词：积极心理学 问题学生 行为养成教育 

分 类 号：G0[文化科学]