谈“语文非指示性”教学中的“教学观”  

作　　者：高小瑜 

机构地区：[1]山西吕梁市贺昌中学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第23期0082-0082,共1页

基　　金：山西省教育科学“十三五”规划研究课题(高中语文“非指示性”教学实践探究)研究成果(课题编号:GH-19598)

摘　　要：语文非指示性教学是一种以教师为主导、学生为主体,充分发挥学生自主性的教学理念,而新课改以释放学生学习的主动性为的目,二者在理念上是一致的。

关 键 词：“语文非指示性”教学 新课标 “教学观” 优化策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]