浅析农村中学体育学困生的 心理成因及其转化策略  

作　　者：刘春梅 

机构地区：[1]毕节市七星关区长春堡中学

出　　处：《爱情婚姻家庭（中旬）》2021年第6期0032-0032,共1页Love Marriage Family

摘　　要：农村中学体育教师和学生之间的关系最密切、最直接,教师要处理好、使用好,这一教学资源。农村中学体育困难生形成的原因较多,每个学生的成因不同,不可一刀切,盲目的制定不符合学生心理与自身身体素质的目标只会适得其反。善于抓住教学中学生出现的契机点,及时针对目标进行调整。切不可失信于学生,特别是因心理紧张或恐惧原因造成的农村中学体育困难生,这类学生往往心理比较脆弱,更加需要别人对自己的信任和所信任的老师指导与鼓励。

关 键 词：学困生 农村中学体育 教学 

分 类 号：C[社会学]