名著经典情节创演——基于语文核心素养提升的名著阅读指导策略  

作　　者：杨俐俐 

机构地区：[1]广东省佛山市三水华侨中学,广东佛山528000

出　　处：《读与写（下旬）》2021年第12期135-135,共1页Read and Write

摘　　要：在核心素养背景下,名著导读也有了更加深刻的教育意义。本文从实际出发,首先探讨了名著导读的重要性,并对初中阶段语文名著导读的策略进行探究,其次结合笔者的一些思考与经验,围绕核心素养背景下初中名著导读教学策略进行了分析和探讨。

关 键 词：核心素养 名著阅读策略 经典情节创演 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]