运用多种情境,优化小学英语句型教学  

作　　者：聂剑波 

机构地区：[1]江西省吉安市新干县实验小学

出　　处：《真情》2020年第5期71-71,共1页

摘　　要：小学英语句型学习是一项极其重要且较困难的任务。只有激发学生对英语的兴趣,才能提高学习的效率。小学阶段,学生刚接触英语,对英语有着新鲜感和好奇心,此时教师的启蒙尤为重要。而在英语教学中,句型部分的教学将散乱的句子,运用情境形成一个整体,有助于学生概念的形成,也可以创造积极主动、生动活泼的课堂气氛,让学生学得轻松,乐于接受。鉴于此,本文分析了运用多种情境,优化小学英语句型教学,以期提高学生学习英语的效率。

关 键 词：句型教学 情境 小学英语 

分 类 号：G0[文化科学]