标准化病人用于学生护理技能操作训练的探讨  

作　　者：陈永芳[1] 

机构地区：[1]漯河医学高等专科学校,河南漯河462000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第9期278-279,共2页

基　　金：2019年漯河医学高等专科学校“标准化”在《基础护理学》课程中的应用研究,项目号:2019-LYZJGYB002。

摘　　要：探讨学生护理技能操作训练中标准化病人的应用价值。方法:研究抽取对象均为本校护生,遴选出总64名。纳入研究后接受随机性分组,其中32名接受常规护理技能操作训练,作为对照组;另32名接受标准化病人参与训练,作为观察组。以两组护生考核成绩、护理技能操作得分及满意度等作为主要指标予以评测对比。结果:两组护生理论考核成绩无显著性差异(P>0.05);观察组护生实践考核成绩则显著较对照组高(P<0.05);观察组护生在分析能力、沟通能力、协作能力及组织能力等方面的得分均较对照组更高(P<0.05);创新能力得分无显著性差异(P>0.05)。整体满意度93.75%,显著高于对照组的满意度75.00%(P<0.05)。结论:学生护理技能操作训练中应用标准化病人的效果更好,可促使护生实践考核成绩及多项能力提高,具有应用价值。

关 键 词：学生护理技能 操作训练 标准化病人 能力提升 满意度 

分 类 号：TQ460.6[化学工程—制药化工]