分组分层教学法在高中数学教学中的应用探究  

作　　者：管玲飞 

机构地区：[1]大理州漾濞彝族自治县第一中学,云南大理672500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第8期151-151,153,共2页

摘　　要：教育体制变革的不断深入,使得传统教学方式受到影响,当今,高等教育中的数学教学是社会关注的一大热点,但其教学形式仍存在问题,不利于教学进度及目标实施,更影响着义务教育的发展,这种教学方式已不能适应现今教育发展的需求。教师要选择合理的教学方式,运用分组分层教学法开展教学活动,从学生个性出发量化教学对策,能够真正提升学生学习数学的能力,培养学生的综合素质与整体发展,提升教学效率,这种分组分层教学方式对于高中数学教学具有现实意义。基于此,本文以分组分层教学法的意义为着眼点,探究在高中数学教学视角下的应用策略,并提出自身的见解。

关 键 词：分组分层教学 高中数学 应用 

分 类 号：S274[农业科学—农业水土工程]