《高等数学》与智能制造专业课程融通研究及案例分析  

作　　者：刘丽娜[1] 

机构地区：[1]河北工业职业技术学院,河北石家庄050000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期371-371,373,共2页

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目:本科工程教育实验班高等数学与专业课融通教学探索研究——以智能制造类专业为例,课题编号:2020GJJG509。河北工业职业技术学院2020年度院级课题:《高等数学》与电气自动化专业群专业课程有效衔接研究,课题编号:sky2020001。

摘　　要：职业院校以探索培养高素质应用型、复合型专门人才为主要任务,注重学生动手能力和创新能力培养,增强学生对职业岗位及社会的适应能力。而在各专业课程学习、发展及应用的过程中高等数学教学对于上述目标的实现起着重要的支撑作用。

关 键 词：《高等数学》 课程融通 案例分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]