《高等数学》

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同济大学第八版《高等数学》一道求异面直线距离习题的建议及其解答
《高等数学研究》2025年第2期55-56,82,共3页周志刚 陈丽红 万立 
湖北省高校本科教学研究项目(2023341);湖北省教育规划项目(2024GB550)。
针对同济大学数学科学学院编写的第八版《高等数学》一道求异面直线距离习题,提出了一点建议,给出了三种解法及其MATLAB求解程序,并推广到空间异面线段的最短距离求解方法.
关键词：空间异面直线距离 多元函数极值 MATLAB 
“线上+线下”混合式教学模式在《高等数学》课程教学中的研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期050-053,共4页何涛 
景德镇陶瓷大学教学改革项目:“线上,线下”混合式教学模式在《高等数学》课程教学中的研究(项目编号:TDJG-23-Q67)。
高等数学是理工科及经济类专业的公共基础课程,是高等院校专业教学的重要组成部分,也是教育部对高校进行本科评估的重要评估课程之一。目前大部分教师还是采用“填鸭式”的教学方法,只注重数学专业知识的传授,导致学生缺乏学习兴趣,认...
关键词：“线上+线下” 混合式教学 《高等数学》 教学改革 
《高等数学》课程中培养学生思维能力的教育方法探究
《佳木斯职业学院学报》2025年第4期158-160,共3页刘艳云 
由于科学技术的发展和计算机的影响,以及数学自身的进步,数学科学的范畴及应用得到了极大拓展,这引发了关于数学本身及其作用的一场革命。在数学教育领域,如何借助高等数学教学工作的开展,赋能现代数学科学的应用,推进社会发展,逐渐成...
关键词：高等数学 学生 思维能力 教育方法 
高职《高等数学》教材编写中课程思政元素融入案例分析与路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期089-092,共4页罗姣姣 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题,高职院校《高等数学》教材编写中的课程思政元素融入研究,项目编号:GSJC-Y2024188。
随着国家对高校思想政治工作的高度重视,如何在专业课程中融入思政教育,实现知识传授与价值塑造的有机结合,已成为当前教育改革的重要课题。高等数学作为高职院校理工类和经济类专业的必修课程,不仅具有深厚的学科基础,还蕴含着丰富的...
关键词：高职《高等数学》 教材编写 课程思政元素 案例分析 
基于建构主义学习理论的《高等数学》课程教学设计与实践——以“对弧长的曲线积分”为例
《高等数学研究》2025年第1期102-104,119,共4页杨莹 王维琼 杨丽娟 
陕西省自然科学基金青年项目(2021JQ-218);长安大学高等教育教学改革研究项目(BZ202121);西安石油大学教改项目(JGYB202327)。
建构主义学习理论强调学生在知识建构过程中的主动性,有效激发学生自主性及创新意识.文章基于建构主义学习理论,教学中“坚持学生中心,坚持问题导向”,以《高等数学》课程中“对弧长的曲线积分”为典型案例展开介绍,实现了对《高等数学...
关键词：建构主义学习理论 高等数学 对弧长的曲线积分 
"新工科"背景下《高等数学》课程的现状分析与教学策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期126-129,共4页李尊凤 
河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目,编号(2022GJJG193)。
新工科教育浪潮下,《高等数学》课程需顺应潮流,革新教学方式。本文深入剖析了《高等数学》教学现状,覆盖了惯常教学方式、学生的学习实况以及教学资源配置与环境状况。在此基础上,探索了一系列创新性的教学策略,诸如项目驱动式教学、...
关键词：新工科 《高等数学》 教学策略 创新思维 
基于线上线下混合教学资源《高等数学》课程的研究
《职业教育发展》2025年第2期185-194,共10页田明珠 周才貌 李军 符良帅 
海口经济学院校级教改项目(Hjyj2024117)。
随着信息技术和人工智能的迅猛发展,教育领域也迎来了深刻的变革。大学高等数学作为一门理论性强、逻辑严密的学科,其教学方式的选择对于学生的学习效果具有重要影响。线上授课和线下授课是两种常见的教学模式,它们在高等数学的教学中...
关键词：高等数学 教育资源现代化 混合教学模式 
公安院校《高等数学》课程的教学模式革新
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期179-182,共4页马永坤 
公安院校的《高等数学》课程正面临一系列挑战,包括教学内容与公安实际工作需求之间的脱节,以及教学方法的单一性。当前的教学目标与公安工作的实际需求不相吻合,这使得学生在将所学知识应用于实践时遭遇困难。此外,教学效果的评价体系...
关键词：公安院校 高等数学 教学模式 革新 
基于“5E”教学模式的《高等数学》课程思政教学设计——以微积分基本公式为例
《产业与科技论坛》2025年第3期178-181,共4页农秋红 
2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2024JGA406)研究成果。
当前,高校课程思政建设已进入全面深化阶段,在高等数学课程中融入思政元素,进行教学改革,不仅是对课程本身的一种创新,更是落实立德树人根本任务、培养学生综合素质的重要途径。本文基于“5E”教学模式探讨《高等数学》课程开展思政教...
关键词：“5E”教学模式 课程思政 高等数学 教学设计 
关于人工智能专业《高等数学》教学改革的思考
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期040-043,共4页陆尚辉 程佳欣 肖春梅 沈丕诚 
2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目《知识图谱赋能“高等数学”课程教学改革研究与实践》(2024JGB337);2024年度广西教育科学‘十四五’规划专项课题《知识图谱赋能高校课程“互联网+教育”融合教学模式应用实践研究》(2024ZJY282);2024年度教育部产学合作协同育人项目《基于超星智慧教学平台的课程知识图谱建构创新与实践》(CX2024006)。
本文探讨了地方二本院校人工智能专业学生在高等数学学习过程中面临的主要挑战,然后我们针对这些挑战针对性地给出了具体的教学建议,目的是使得人工智能专业学生能更深刻的意识到高等数学对构建与提高自身专业能力的作用,并提高学生学...
关键词：高等数学 教学改革 全过程管理 
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