高职《高等数学》

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相关作者：江忠李以渝陈业勤谭静张学兵更多>>
相关机构：达州职业技术学院四川工程职业技术学院宁夏工商职业技术学院淮安信息职业技术学院更多>>
相关期刊：《科技创新导报》《幸福生活指南（高等职业教育）》《知识经济》《中国科教创新导刊》更多>>
相关基金：重庆市教育科学规划课题河北省高等学校人文社会科学研究项目浙江省教育科学规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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高职《高等数学》教材编写中课程思政元素融入案例分析与路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期089-092,共4页罗姣姣 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题,高职院校《高等数学》教材编写中的课程思政元素融入研究,项目编号:GSJC-Y2024188。
随着国家对高校思想政治工作的高度重视,如何在专业课程中融入思政教育,实现知识传授与价值塑造的有机结合,已成为当前教育改革的重要课题。高等数学作为高职院校理工类和经济类专业的必修课程,不仅具有深厚的学科基础,还蕴含着丰富的...
关键词：高职《高等数学》 教材编写 课程思政元素 案例分析 
基于OBE理念的高职《高等数学》混合式教学模式探究
《湖北开放职业学院学报》2025年第2期184-186,共3页金迎迎 
广东省教育科学“十三五”规划研究项目“基于OBE理念的混合式教学在高职高等数学课程中的应用研究”阶段性成果(项目编号:2022GXJK549)。
在高职教育领域,以OBE(以成果为导向的教育)理念为基础的混合式教学模式,紧密契合了高等职业教育人才培养的核心需求。本文通过整合高职特色和学生毕业要求,制定出符合教学目标、内容和评价的混合式教学策略,旨在实现线上与线下教学的...
关键词：OBE理念 混合式教学 高职教育 高等数学 教学改革 
三教改革背景下立体化教材的建设与应用探究——以高职《高等数学》为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期192-195,共4页江洁静 
广东省外语艺术职业学院项目“三教改革背景下小学教育专业《高等数学》课程资源开发与研究”(项目编号:2023G22)。
随着职业教育的深化推进,融教师、教材、教法改革于一体的“三教”改革理念在职业教育改革中聚焦。教材是承载知识的载体,是教学的脚本。高质量的教材是教法的依据。三教改革为高职教育带来的新挑战和机遇,推动高职院校创新教学方式和...
关键词：三教改革 高职教育 高等数学 立体化教材 
数学文化融入高职《高等数学》教学的研究与实践
《精品生活》2023年第15期0073-0075,共3页黄孙琴 
本文立足相关文献的研究,结合本校《高等数学》课程教学中数学文化渗透的现状和问题,优化教学设计,借助教学辅助工具,创造开放式课堂,从中探寻有效的数学文化融入高职《高等数学》教学的实施策略与方法,并将数学文化中的数学思想与方法...
关键词：数学文化 高等数学 高职院校 融入 渗透 
高职《高等数学》课程项目化教学改革实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期24-27,共4页桂改花 卢淑萍 苑占江 段班祥 
继续教育教学改革与研究实践项目(项目编号:JXJYGC2022GX450);广东省普通高校重点研究项目(编号:2019GZDXM013);广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目人工智能技术应用专业“产教融合、精准育人”人才培养体系的构建与实践(项目编号:GDJG2021155);2022年《应用数学(1)》校级课程思政示范课;2021年《应用数学(1)》校级金课;2023年校“教学质量工程”项目(教育教学改革研究与实践项目)“育人为本、课赛结合、服务专业”的计算机类专业高职数学教学改革与实践(项目编号:JG202304)。
《高等数学》是高职院校计算机等相关专业的专业基础课,教学内容以及教学规划的制定对于未来从事IT行业的复合型人才具有重要意义。《高等数学》课程内容抽象、逻辑思维性较强,项目化教学手段能够有效地解决一刀切等传统教学模式带来的...
关键词：高等职业院校 《高等数学》 项目化教学 实践应用 
基于育人效应的高职《高等数学》内容体系改革实践研究
《时代人物》2022年第33期223-225,共3页吴丽萍 李春飞 冯晔 
高等数学课程中蕴藏着丰富的课程思政资源,以其知识背景为依托,同时对学生进行科学的唯物辩证法思想,数学文化与精神等方面的教育会收到协同育人的效果。本文从如何挖掘高等数学的课程思政元素入手,从培养学生能力的角度出发,对课程的...
关键词：高等数学 课程思政元素 内容体系改革 
高职《高等数学》课堂生活化教学的探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第9期116-118,共3页刘和英 张鑫 
随着高职数学课程改革的推进与发展,针对高职学生学习数学课程的现状,阐述了高职数学生活化教学的基本含义,进一步论述了如何实施高职数学生活化的教学策略,构建高效的数学课堂,让数学学习变得生动形象起来。从而使高职学生增进对数学...
关键词：高等数学 教学策略 生活化 
高职《高等数学》课程改革的现实意义与对策研究
《产业与科技论坛》2020年第14期169-171,共3页孙寿尧 
高职《高等数学》课程改革是一项系统工程,应该在如何调动学生学习积极性、如何增加学生学习兴趣、如何增加交流互动,提高课堂教学效率、如何增加考核的有效性、如何加强学生管理等方面,寻找具体对策,不断改进教材,改善教法,改进考核方...
关键词：高职院校 《高等数学》 课程改革 
基于数学建模思想的高职《高等数学》“五动”教学模式实践探索被引量：4
《数学学习与研究》2020年第1期117-118,共2页李海霞 
湖北省武汉市教研课题(2017118);教育部职业院校教育类专业教学指导委员会课题(2018GGJCKT119)
本文针对高职高等数学现状,以数学建模思想为基础,通过案例启动、理论驱动、实验带动、学生行动、信息化推动形成高职高等数学"五动"教学模式.通过实施该教学模式,增强学生对数学的认识,提高学生学习数学的兴趣,培养学生利用数学解决实...
关键词：数学建模思想 高等数学 “五动”教学模式 
高职《高等数学》课程与专业融合协同创新能力培养模式的探索与实践被引量：6
《大众科技》2019年第4期98-101,共4页钟秋平 彭刚 潘新元 
2018年度全国职业教育科研规划课题“基于‘工匠精神’的高职‘双创’人才培养研究”(2018QZJ066)
创新创业教育已成为我国高等职业教育改革的重要方向。文章结合现阶段高职院校教学改革经验和自身教学实践,基于产学研协同创新的发展战略,研究高职《高等数学》课程与专业融合协同创新实践能力培养的方法与路径,为高职《高等数学》教...
关键词：创新能力 高等数学 人才培养 教学改革 
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