数学文化融入高职《高等数学》教学的研究与实践  

作　　者：黄孙琴[1] 

机构地区：[1]浙江长征职业技术学院,浙江杭州310023

出　　处：《精品生活》2023年第15期0073-0075,共3页

摘　　要：本文立足相关文献的研究,结合本校《高等数学》课程教学中数学文化渗透的现状和问题,优化教学设计,借助教学辅助工具,创造开放式课堂,从中探寻有效的数学文化融入高职《高等数学》教学的实施策略与方法,并将数学文化中的数学思想与方法、哲学原理等进行梳理、归纳、贯穿、呈现在整个教学中,使数学文化更好地融入高数课堂,加深学生对数学知识的理解。

关 键 词：数学文化 高等数学 高职院校 融入 渗透 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]