课堂教学视角下基础力学教学难点及对策  

作　　者：陈云信[1] 夏燕[1] 

机构地区：[1]江汉大学智能制造学院,湖北武汉430056

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第8期209-210,共2页

摘　　要：响应教育部高教司号召,打好高等教育改革发展攻坚战。通过分析基础力学课堂教学的陌生感、枯燥性、难度高等引起的教学痛点,采用线上线下混全式教学模式,遵循以“学生为中心,理论实践相结合,实践促理论学习,全过程考核”的教学观念创造性给出了思路,让学生变被动学习为主动学习,增强了学习积极性,提高了学生创新能力,也为相关课程教学提供一个参考思路。

关 键 词：基础力学 课堂教学 创新能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]