学前教育本科专业实践课程实施的问题与策略  

作　　者：王磊 

机构地区：[1]贵州经贸职业技术学院,贵州贵阳550000

出　　处：《文学少年》2021年第30期0212-0212,共1页

摘　　要：学前教育发展追求的目标是对培养专业理论基础和实践能力具有深厚功底的幼儿教师,是一项宏伟且影响深远的教育奠基工程事业,对我国的教育启蒙工作进一的步发展和民族的伟大复兴有着最直接的根本联系。人在智力开发与思维模式成型之前的关键时期便是学前阶段的学习,是小学生在接下来的人生发展际遇中的基础的阶段,同时又是发展最迅速的阶段。

关 键 词：学前教育专业 本科教育 实践课程 

分 类 号：I[文学]