幼儿绘本阅读的价值及教育策略探究  

作　　者：张士斌 

机构地区：[1]法库县十间房中心幼儿园,辽宁沈阳110400

出　　处：《文学少年》2021年第30期0100-0100,共1页

摘　　要：幼儿绘本作为幼儿阶段早期所阅读的一种读物,其通常是以图画为主要表达方式,以促进幼儿的情感、认知、社会性发展为目标。现阶段,幼儿绘本教学虽取得了一定的成果,但仍存在问题。教师应当从阅读环境的创造与设计、绘本教材的选取、绘本教育教学的方法与形式等角度为幼儿学习提供策略引导,进而实现绘本的价值。

关 键 词：幼儿绘本 阅读 教育 策略 

分 类 号：I[文学]