幼儿绘本

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幼小衔接视角下幼儿绘本阅读能力提升的策略
《儿童绘本》2025年第11期0025-0027,共3页吕双双 
幼小衔接背景下,幼儿园要立足于幼儿全面协调发展,致力于采取有效策略培养幼儿的适应能力和学习能力。教师可以充分利用绘本图文并茂的优势,将其运用于阅读教学活动之中,激发幼儿的阅读兴趣,引导幼儿根据故事情节进行联想、模仿与情感体...
“悦”读引领成长--提升幼儿绘本阅读能力的方法
《视周刊》2025年第3期108-108,共1页许霞 
一、绘本选择的艺术绘本作为幼儿早期阅读的重要材料,其选择直接关系到幼儿的阅读兴趣和阅读能力的提升。(一) 年龄适宜性原则绘本的选择应充分考虑幼儿的年龄特点。对于低龄幼儿,应选择图画简洁明了、色彩鲜艳、文字简短的绘本,以吸引...
关键词：阅读兴趣 绘本 认知需求 幼儿绘本阅读 引领成长 幼儿早期阅读 年龄特点 低龄幼儿 
“遗”出好戏“漆”光溢彩
《今日教育(幼教金刊)》2025年第2期I0002-I0002,共1页朱蓓蓓 
《妞妞仔仔》以“更懂中国孩子的原创好绘本”为理念,坚持儿童立场,坚持原创出版,创办以来出版了百余套系列幼儿绘本,涵盖亲子生活、入园适应、行为习惯、情绪管理、声韵启蒙、传统文化等多个方面。本期《中华非遗小传人系列》共计五册...
关键词：儿童立场 幼儿绘本 中国传统文化 非物质文化遗产 行为习惯 实践做法 入园适应 幼儿园 
舌尖上的传承:非遗美食进校园
《今日教育(幼教金刊)》2025年第1期F0003-F0003,共1页高俊英 
《妞妞仔仔》以“更懂中国孩子的原创好绘本”为理念,坚持儿童立场,坚持原创出版,创办以来原创出版了百余套系列幼儿绘本,涵盖亲子生活、入园适应、行为习惯、情绪管理、声韵启蒙、传统文化等多个方面。本期《中华非遗小传人系列》共计...
关键词：儿童立场 幼儿绘本 中国传统文化 非物质文化遗产 行为习惯 入园适应 幼儿园 非遗 
五育并举理念在幼儿绘本阅读中的落实策略探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期092-094,共3页兰小芳 
随着教育改革的不断深化以及素质教育理念在基础维度的进一步落实,“怎样在学前教育阶段当中推动孩子们德、智、体、美、劳等五大方面素质的能动提升”已经成为当前全体教育工作者共同关注、思考、回答的重要命题。出于对上述事实的认...
关键词：“五育”并举 绘本阅读 教学意义 策略 
幼小衔接视角下幼儿绘本阅读能力提升的策略
《儿童绘本》2025年第4期0013-0015,共3页孙云培 
在教育现代化的进程中,幼小衔接已成为备受关注的关键环节。中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,其中明确指出,要“注重幼儿园与小学教育的衔接”。绘本阅读作为连接幼儿园与小学的桥梁,在培养幼儿语言...
基于个性化阅读的幼儿绘本阅读教学策略
《儿童绘本》2025年第4期0004-0006,共3页李玲 
积极发展幼儿的阅读能力,可以驱动幼儿审美素养、文化意识的进一步提升,借助阅读过程锻炼幼儿的文化探究、语言交际等技能,提升幼儿的学习素养。在幼儿教育活动中,绘本阅读教学发挥了独特的教育价值,基于对绘本故事的分析、探究,幼儿可...
借力信息技术,打造绘本教学新样态
《四川教育》2025年第3期48-48,共1页黄林秀 陆婷婷 
随着信息技术与教育的深度融合,将希沃白板与幼儿绘本教学结合,能够打造立体的信息化学习情境,提供丰富资源和个性化支持,构建智慧绘本教学新样态。当然,在教学中要明确电子设备的辅助地位,控制其使用时长。一、设计线上预学活动,激发...
关键词：绘本教学 阅读欲望 幼儿绘本 新样态 深度融合 预学 信息技术 教学结合 
情感教育在幼儿绘本教学中的应用策略研究
《教师》2025年第1期122-124,共3页方燕洁 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“运用绘本教学激发幼儿正向情绪的实践研究”(FJJKXQ23-108)的阶段性成果。
绘本作为幼儿情感教育的重要载体,不仅能够丰富幼儿的情感体验,还能促进其情感认知与社会性的发展。将情感教育融入绘本教学,有助于激发幼儿的学习兴趣,提升其对情感的敏感度和表达能力,同时培养幼儿的同理心和良好社交技能。文章旨在...
关键词：情感教育 幼儿绘本 幼儿教育 
符号学视角下幼儿绘本中的爱国主义表征研究
《华章》2025年第2期0063-0065,共3页魏亚丽 
2024年新疆维吾尔自治区社科基金一般目“南疆地区学龄前儿童中华优秀传统文化教育与国家意识养成互动机制研究”(项目编号:2024BJYXI55)2021年教育部人文社会科学研究一般项目“‘乡村振兴’背景下南疆地区学龄前儿童国家通用语言能力发展与提升策略研究”(项目编号:21YJAZH094)阶段性研究成果。
本文基于符号学视角,从家国情怀、文化认同、创新思维三个维度深入研讨绘本里的爱国主义呈现形式,并剖析其同幼儿的认知发展、心理成长以及道德教育的相互关联,同时探讨了爱国主义表征的教育意义,为幼儿绘本教学提供一定的参考。
关键词：幼儿绘本 表征 爱国主义 教育意义 
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