幼儿绘本阅读教学策略探讨  

作　　者：何琪 

机构地区：[1]甘肃省民勤县实验幼儿园

出　　处：《基础教育论坛》2025年第7期90-92,共3页

摘　　要：绘本是幼儿接触事物和了解世界的主要途径,其多彩的画面和有趣的内容符合幼儿年龄小、认知有限的特点,具有启发智慧、发散思维、提升素养的重要价值。绘本阅读教学以引导幼儿掌握正确的阅读方法、养成良好的阅读习惯为目标,重在锻炼幼儿的自主阅读能力,为其未来的发展与成长奠定良好基础。文章对幼儿绘本阅读教学策略展开探讨,从导入方式、指导方法和活动设计三方面展开论述,旨在提高幼儿绘本阅读教学的质量。

关 键 词：学前教育 绘本阅读 自主阅读 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]