薄弱学校通过专业引领推进教师队伍建设  

作　　者：舒为迎 

机构地区：[1]山东省东营市胜利第十五中学

出　　处：《山海经》2021年第31期0107-0107,0117,共2页

摘　　要：本文阐述了在偏远薄弱学校推进教师专业发展的做法。动态评价教师,激发教师教育教学活力;引领教师适应新课程环境教学;探索育人艺术,克服职业倦怠;呼吁用信息化手段共享优质师资,实现教育公平。

关 键 词：动态评价 新课程环境 育人艺术 职业倦怠 共享优质师资 

分 类 号：I[文学]