育人艺术

作品数：157被引量：29H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：文卫星丁文楚朱丽新徐殿秀王晓珊更多>>
相关机构：山东师范大学浙江师范大学上海市七宝中学枞阳中学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
楷模的故事
《湖南教育（上旬）（A）》2024年第9期54-56,共3页赵经天(整理) 
自2010年起,教育部联合有关单位,在每年教师节前后评选出10至12名全国教书育人楷模。截至2023年,湖南已有5人入选。每一名楷模,都以实际行动,响亮地回答了“人民教师”的职责和使命——他们,推动教学变革、发挥专业引领、追求创新发展;...
关键词：教学变革 专业引领 业务精湛 教书育人 师德 育人艺术 教育家精神 不断提升 
走心沟通:班主任处理班级突发事件的育人艺术被引量：1
《中小学班主任》2023年第11期83-84,共2页李红秀 何林 
班主任处理班级突发事件时,“疏泄一共情一明理一导行”的走心沟通是良策。在处理过程中,班主任不能把学生推向对立面,而是要耐心倾听学生的心声,接纳他们的情绪,共同协商寻找办法,以朋友的身份给予督促支持,导行指引,达到变弊为利的教...
关键词：班级突发事件 班主任工作 走心沟通 
常州市武进区张海燕名班主任工作室
《中小学班主任》2023年第7期F0002-F0002,共1页
工作室介绍常州市武进区张海燕名班主任工作室是2020年12月由武进区教育局授牌的名班主任工作室,共有17名成员。工作室自成立以来,秉承“全时在线,四微有度”的理念,以“学习、实践、反思、再学习”为行为准则,致力于让每个孩子健康快...
关键词：张海燕 班主任工作室 育人艺术 成长通道 行为准则 武进区 三大维度 
班主任:修炼慧导之品的育人艺术
《中小学班主任》2022年第23期1-1,共1页辜伟节 
在举国上下全面落实党的二十大精神、班主任履职新时代立德树人使命的新征途中,按照《新时代基础教育强师计划》的新要求,直面提升班主任思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力等方面的挑战已成当下新任务。随着以核心素养导向新课...
关键词：教育教学能力 班主任 课程变革 立德树人 基础教育 师德师风 新课标 育人艺术 
紧扣德育要求 开展项目研修
《现代教学》2022年第15期F0002-F0002,F0003,共2页
工作室在“信任关爱促成长,快乐合作共发展”的建设理念引领下,了解学员需求,指导学员制订个人规划,形成符合实际的工作室研修规划。针对学员经验足、理论弱、研究需求强的实际情况,工作室以“聚焦育人艺术,促进专业成长”为主线,以期...
关键词：学员需求 工作室 探究问题 实操训练 主动学习 育人艺术 理念引领 引领发展 
班主任在班集体文化建设中的育人艺术
《中国农村教育》2022年第3期53-54,共2页冯莉 
教育部《中小学班主任工作规定》明确指出:“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师”。作为班主任,每天面对的是班级里那对对渴望看世界、求知识...
关键词：班主任 人生导师 思想道德教育 学生管理工作 班集体 育人艺术 健康成长 中小学生 
用哲学思想搞好班级管理工作的尝试
《散文选刊（中旬刊）》2021年第12期105-106,共2页普琼 
众所周知,哲学是人类智慧的结晶,是科学的世界观和方法论,是伟大的认识工具。在班级管理工作中,我们教师有意识地尝试利用哲学指导班级管理工作实践,收到了理想的效果,哲学思想的运用有利于提高班主任的育人艺术,提高班级管理水平,形成...
关键词：班级管理工作 认识工具 班主任 育人艺术 良好的班风 班级管理水平 哲学思想 学风 
三读《八角楼上》试解其中味
《小学教学设计》2021年第31期42-43,共2页吕虹 
《八角楼上》是新增课文,也是二上第六单元的第一篇课文,主要写了毛主席在非常艰苦的条件下,为中国革命紧张工作的感人画面。文章篇幅短小,结构紧凑,内蕴丰富厚实,具有很强的育人艺术魅力。一个文本进人教材,要显现其独特的价值。《八...
关键词：课文内容 革命传统文化 文章篇幅 育人艺术 《八角楼上》 内蕴丰富 语文 试解 
薄弱学校通过专业引领推进教师队伍建设
《山海经》2021年第31期0107-0107,0117,共2页舒为迎 
本文阐述了在偏远薄弱学校推进教师专业发展的做法。动态评价教师,激发教师教育教学活力;引领教师适应新课程环境教学;探索育人艺术,克服职业倦怠;呼吁用信息化手段共享优质师资,实现教育公平。
关键词：动态评价 新课程环境 育人艺术 职业倦怠 共享优质师资 
浅谈初中班主任工作的育人艺术
《读与写（上旬）》2021年第7期265-265,共1页林焕亚 
初中学生无论在学习和心理上来讲都处于特殊阶段,因此班主任的教学和管理方式在这一阶段都显得尤为重要。本文从师生关系、教学观念、管理团队、奖惩机制、风貌建设等方面详细探讨了初中班主任的育人方式,为初中班级健全管理提供了有效...
关键词：初中 班主任工作 育人艺术 
全选清除导出
共16页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部