幼儿绘本阅读游戏化的行动研究  

作　　者：王婷婷 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区王浩幼儿园,江苏南通226100

出　　处：《明日》2021年第20期0397-0397,共1页

摘　　要：随着核心素质教育改革的不断深入,各基础教学阶段都开始重视起素质教育。幼儿园通过开展游戏化教学,可以激发幼儿的阅读兴趣,在阅读中体验阅读的快乐。游戏化教学既能丰富阅读教学形式,又能充分开发幼儿园教育潜力,让游戏化教学模式真正成为促进孩子健康成长的助力剂。

关 键 词：幼儿 绘本阅读 游戏化 实践对策 

分 类 号：G0[文化科学]