专业评估认证视角下水处理生物学教学模式探索与改革  

作　　者：王俏 杨树荣 聂锦旭[1] 杜星 

机构地区：[1]广东工业大学土木与交通工程学院,广东广州510006

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第7期313-314,共2页

基　　金：广东工业大学校级“本科教学工程”建设项目(广工大教字〔2021〕71号)。

摘　　要：水处理生物学是给排水科学与工程专业的学科基础课之一,可为其他专业课提供微生物学基础。为了让该课程在学生能力培养和知识体系构建过程中更好地发挥承上启下的作用,基于给排水专业评估认证的最新要求,开展水处理生物学课程的教学模式改革势在必行。本文结合广东工业大学给排水科学与工程专业的办学定位和人才培养方案,基于专业评估认证的视角分析了水处理生物学课堂教学中存在的问题,并分别从教学理念、教学内容、教学方法、教学资源、教学实践和教学评价与考核机制六个方面提出了改革的建议和方法,进而为提高本课程理论和实践教学效果,培养具有解决复杂工程问题的创新性人才,推动给排水科学与工程专业建设具有重大意义。

关 键 词：水处理生物学 专业评估认证 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]