小学科学教学观察实验设计的依据及实践方法  

作　　者：张计安 杨学飞 

机构地区：[1]邹城市钢山小学,山东济宁273500

出　　处：《明日》2021年第21期0345-0345,共1页

摘　　要：随着素质教育以及新课程标准改革的推行,对于教育教学来说不再仅仅是对学生进行知识的传授,最重要的是要在教学的过程中培养学生的能力,提升学生的素养。对于小学科学这门课程来说,它是培养学生逻辑和思维能力的关键学科,促进学生学习能力的提升。在小学科学的教学中,老师要重视观察实验教学的设计,发挥小学科学学科对学生的重要培养作用。那么本文我们就来谈一谈小学科学教学观察实验设计的依据及实践方法。

关 键 词：小学科学 观察实验设计 实践方法 策略探究 

分 类 号：G0[文化科学]