依法治校视阈下中小学法治教育存在的问题及对策创新  

作　　者：杨晓[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院,湖南衡阳421008

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期274-275,共2页

基　　金：2020年湖南省教育厅科学研究项目《中小学法治教育:实效性反思与路径完善》(项目编号:20C0299)。

摘　　要：师生法治素养的高低对教育治理法治化的进程起很重要的作用,目前我国中小学校部分师生法治思维缺乏、法治素养不高,中小学师生合法权益被侵害事件频发,严重影响了依法治校的实效性。需要改革教师教育人才培养机制,加强校园法治文化建设,构建管理者、教师依法治教的激励约束机制等。

关 键 词：依法治校 中小学师生 法治教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]