德育工作中提升家校沟通有效性的策略  

作　　者：陈少和 

机构地区：[1]广州市增城区新塘镇第三小学,广东广州511300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期345-345,347,共2页

摘　　要：随着教育改革步伐的不断加快,道德教育的重要性越来越凸显。小学德育教育的有效实施,不仅仅需要学校教师付出辛苦,更需要的是学生家长的一致协同。然而,在实际小学教学中,家校沟通合作相对处于较浅层面,家校合作内容也很少涉及学生的道德品行的培养问题。基于在小学生中开展有效道德教育的紧迫性,以及当前家校沟通德育方面存在的显著问题,笔者作为一名多年小学教育工作者,就如何构建有效的家校合作平台,助推学生家长以及学校方面真正达成深度合作,真正使学生的道德素养实现有效提升这一问题,进行了简要的论述。希望本文能够给相关教育教学工作者提供一些有益的参考。

关 键 词：反思问题 家校深度合作 德育平台 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]