初中数学问题式教学方法探析  

作　　者：成泽书 

机构地区：[1]重庆市涪陵区珍溪镇中峰初级中学校

出　　处：《真情》2021年第9期44-44,共1页

摘　　要：素质教育下的初中数学教学要注重对学生的启发,尊重学生的思维发展,通过数学课能够带给学生更多的思维上的创新,让学生的原有知识结构获得新的突破。问题式教学能够让学生的思维处于积极状态,充分发挥学生的主体意识,让学生的注意力高度集中。由于以问题为导向的教学方法还处于雏形阶段,许多教师在问题式教学方法中会忽略提问的真实目的,把问题作为一种走过场的形式,认为只要有问题的课堂就是素质教育的体现,还有的教师只关注问题的结果,却忽略问题的思考过程,这样的教学方法会造成学生的思考不深入,知识的学习一知半解。

关 键 词：初中 数学 问题式教学 方法 

分 类 号：G0[文化科学]