检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
出 处:《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2021年第7期67-67,共1页
摘 要:探讨分阶段目标管理法在综合性ICU临床教学中的应用效果。方法:择取需行培训学生及医师80名作为研究对象,其进入ICU进行临床教学的时间在2018年1月至2020年1月。按照盲选法将其随机分为2组—对照组(n=40,采取常规临床教学)和观察组(n=40,采取分阶段目标管理法进行临床教学)。对两组教学效果从基本操作能力、临床思维能力、仪器操作能力、ICU了解程度等方面进行评估。结果:观察组的培训学生以及医师在基本操作能力、临床思维能力、仪器操作能力、ICU了解程度几个方面的评分均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:在综合性ICU临床教学中,运用分阶段目标管理法,能够有效地提高ICU培养对象的专业素质与综合能力,效果较好,值得推广。
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