分阶段目标管理法在综合性ICU临床教学中的运用  

作　　者：袁逍逍 曾义 张丽 

机构地区：[1]铜仁市人民医院,贵州铜仁554300

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2021年第7期67-67,共1页

摘　　要：探讨分阶段目标管理法在综合性ICU临床教学中的应用效果。方法:择取需行培训学生及医师80名作为研究对象,其进入ICU进行临床教学的时间在2018年1月至2020年1月。按照盲选法将其随机分为2组—对照组(n=40,采取常规临床教学)和观察组(n=40,采取分阶段目标管理法进行临床教学)。对两组教学效果从基本操作能力、临床思维能力、仪器操作能力、ICU了解程度等方面进行评估。结果:观察组的培训学生以及医师在基本操作能力、临床思维能力、仪器操作能力、ICU了解程度几个方面的评分均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:在综合性ICU临床教学中,运用分阶段目标管理法,能够有效地提高ICU培养对象的专业素质与综合能力,效果较好,值得推广。

关 键 词：分阶段目标管理法 综合性ICU 临床教学 综合能力 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]