城镇化背景下乡村特殊儿童群体家庭教育的困境及其突破  

作　　者：杨畅[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学部,陕西西安710062

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期329-330,共2页

摘　　要：城镇化趋向下,农村人口大量流向城市,留守儿童、流动儿童、离异家庭子女数量不断增加,形成了较为庞大的乡村特殊儿童群体。不完整的家庭结构、单一的家庭教育开展方式、有限的家庭互动和内容显露出此类群体的家庭教育长期缺失问题。究其原因,主要是城镇化背景下家庭结构拆分、传统家教家风观念淡薄和社会支持体系的缺乏。需要从城乡政策的优化调整、学校对于学生抗逆能力的培养、多元社会支持体系建构、家庭教育广泛宣传几个方面进行改善。

关 键 词：城镇化 乡村特殊儿童 家庭教育 留守儿童 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]