树词性教学意识,助力初中生对词形填空解题技能的提升  

作　　者：李大琼 

机构地区：[1]贵州龙里县第三中学

出　　处：《好日子》2021年第25期205-205,共1页

摘　　要：在近年来各类英语测试中,学生对题型“用括号中所给词的适当形式填空”<以下简称“词形填空”>的失分率较高。本人经过教学实践探索,在课堂教学中强化词性教学,并创设语境让学生加以学习利用,这不仅帮助学生学习构词知识扩大词汇量,也逐渐丰富了学生对此类题型的解题技巧。下面本人将与一线的教育同仁们分享并以批评指正。

关 键 词：词性教学 词形填空 解题探究 强化词 

分 类 号：G0[文化科学]