中外医学人文素质教育研究进展  

作　　者：隋聪[1] 刘德宝[1] 吴俊华[2] 

机构地区：[1]安徽医科大学第一附属医院,安徽合肥230022 [2]安徽医科大学,安徽合肥230032

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第9期240-241,共2页

基　　金：安徽省2019年度人文社会科学研究重点项目,基金号:SK2019A0157。

摘　　要：古希腊哲学家和医学家希波克拉底认为“医术是一切技术中最美和最高尚的。”我国古代医学先贤孙思邈也曾说过“先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦。”这些都要求医生应当具备哲学家的无私、谦虚、高尚和判断力强的良好品质。1993年,英国医学总理事发表了“明天的医生”这一论文,在论文中对医学人文学科进行了组织定义[1]。1999年,国际医学教育专门委员会(Institute for International Medical Education,IIME)成立,该委员会强调把“职业价值、态度、行为和伦理”作为保证其毕业生具备的核心能力和基本素质之一[2]。因此总结人文学科相关定义,可将人文学科视为探讨人类道德、论理和思维能力的各门学科(如哲学、语言文学、艺术、历史)和排除自然科学之外的知识的总称。

关 键 词：中外医学 人文素质教育 紧张及现状 

分 类 号：R-4[医药卫生]