基于自我同一性理论的高校心理育人路径研究  

作　　者：汪磊[1] 

机构地区：[1]浙江中医药大学,浙江杭州310053

出　　处：《文学少年》2021年第33期0300-0300,共1页

摘　　要：高校的自身之本在于立德树人。当前,高校在推进心理育人工作方面尚存在一些不足,基于自我同一性理论,高校可以从课程、咨询、活动、保障等方面着手,构建心理育人特色体系,探索心理育人的实施路径,切实推动学生身心健康成长。

关 键 词：自我同一性 心理育人 实施路径 

分 类 号：I[文学]