我国高职院校“双师型”教师成长的现状、困境与对策分析  

作　　者：郭晓静 蒋买勇[1] 廖超青 陈理 

机构地区：[1]湖南水利水电职业技术学院

出　　处：《山海经》2021年第34期0332-0333,共2页

摘　　要：随着职业教育的改革发展,“双师型”教师已经成为改革和发展的关键力量,但目前我国职业院校“双师型”教师队伍的培养还存在诸多问题。本文从“双师型”教师的研究现状和存在的问题出发,提出“双师型”教师培养的对策,并制定“343”双师型教师培养模式,促进教师成长,为新时代高职院校教师队伍培养提供思路。

关 键 词：高职院校 “双师型”教师 “343”培养模式 

分 类 号：I[文学]